Vývoj dieťaťa podľa Marie Montessori

Psycho-senzoricko motorický vývoj dieťaťa podľa Marie Montessori na viacerých letáčikoch.

V tabuľke je spracovaný vek 0-3 roky, prosím, aby ste sa držali veku orientačne a zbytočne dieťa nedávali do „polohy“, na ktorú ešte nie je zrelé. Všetko v našom živote má čas a dôvod, prečo v niečom dieťa napreduje a prečo zasa v inom zaostáva. Našou úlohou je byť pozorovateľom dieťaťa, sledovať, čo ho zaujíma a nabádať ho k aktivitám, ktoré ho môžu posunúť ďalej.

Na letáčikoch je napr. v období veku 5-6 zobrazené sediace dieťa s vankúšom. S týmto nemôžem súhlasiť, dieťa nie je vhodné dávať do polohy sedu, ak nie sú jeho svaly na sed pripravené. To isté platí aj o chôdzi, dieťa ak je pripravené, začne chodiť samé bez pomoci dospelého.

Na stiahnutie nájdete leták na stránke Voila Montessori.

create.piktochart.com/output/1030269-blank-page

 

Sed W nie je ideálny pre naše telo. Prečo?

Zaujal ma tento leták, v ktorom je jasne popísané, prečo nie je sedenie s nohami do W ideálne a čo spôsobuje. Ak si tento spôsob sedenia všimnete u dieťatka a tento sed je preferovaný u dieťatka pri hre, je nutné  túto situáciu riešiť, aby si dieťa sed nezafixovalo a aby ste predišli nesprávnemu rastu a vývinu dieťaťa. Ideálne sedenie pre dieťa je sed bočný, sed s vystretými nôžkami či sed na pätách. O tejto problematike sa poraďte z fyzioterapeutom.

Experts Reveal the Truth About When to Worry About W Sitting

Marek Herman

Marek Herman je autorom úžasnej knihy Najděte si svého marťana.

Články, ktoré by vás mohli zaujímať:

ZKUSÍTE TO? Pedagog Marek Herman doporučuje dát dětem výchovnou lekci hladem nebo žízní

Uznávaný český psychológ: Z dieťaťa sa stane dobrý človek, ak má spokojnú a milovanú mamu

Marek Herman o výchove detí: Najdôležitejšia je spokojná mama

Marek Herman: Ak dieťa trávi veľa času na tablete, je to odrazom toho, že v rodine chýbajú pravidlá

On Discipline – Reflections and Advice

An inexperienced teacher who is full of enthusiasm and of faith in the attainment of that internal discipline which should grow up in the little community is faced with certain problems. She understands, and believes, that the children should be free to choose their occupations and should never be interrupted in their spontaneous activities. Neither instruction, nor threats, nor prizes, nor punishments are permitted. The teacher must remain silent and inert, patiently waiting. This she does, withdrawing, ready to efface her own personality, so that the child-spirit may have room to expand freely. She has placed at the disposition of the children a quantity of material- perhaps all the material.

Written by Dr. Maria Montessori, The Call of Education, Vol. 1, No.’s 3 & 4, 1924

Celý článok si môžete prečítať na stránke www.montessorischools.org/blog/on-discipline-reflections-and-advice/ alebo stiahnuť si PDF súbor Maria Montessori – The Call of Education.

montessori_teachers